台灣欒樹：一座窗邊的風景畫
在歲月的長河中，我們的家伴隨著一排台灣欒樹，它們已恣意於圍牆邊足足十五載。每日清晨，我推開窗扉，映入眼簾的便是它們親切的微笑，像一位忠實的衞士，守護著我們直至傍晚歸來。
四季流轉，台灣欒樹展現了它作為藝術大師的卓越天賦。春日，在素錦般的枝條上悄然綻放嫩芽，宛若一張張點綴於畫布的墨點。不知不覺，夏意褪去，繁茂的綠葉間，三三兩兩的麻雀歡快地跳躍嬉戲。
最是秋光醉人時，滿樹金黃色花朵，恰似世外桃源的點睛之筆。而當花兒謝盡，轉瞬便結出了淡紅色的果實，標誌著豐收的季節即將來臨。
冬季來臨，台灣欒樹體現出它獨特的温暖。它褪去了黃葉，迎接寒風侵襲，只為讓更多陽光灑進我們的居所。在那裡，我們圍坐在柔軟的沙發旁，相談甚歡，而窗外的台灣欒樹，靜靜地化作一幅美麗的畫作，點綴著我們的空間。
它於我，不僅是一棵樹，更是一位良師益友。它教會了我們觀察自然的奧妙，欣賞四季的流轉，讓我們的家充滿了濃濃的藝術氣息。
[表：台灣欒樹四季風采]
| 季節 | 風采 |
|---|---|
| 春季 | 新葉萌發 |
| 夏季 | 繁茂綠葉 |
| 秋季 | 金黃色花朵、淡紅色果實 |
| 冬季 | 落葉，迎接陽光 |
〈窗口邊的台灣欒樹〉預習單
〈窗口邊的台灣欒樹〉一文是葉聖陶所著的短篇小説，本文描寫一位鄉下教師到城市執教後的種種經歷，進而探討教師應有的職責與態度。
人物簡介
| 人物 | 特質 |
|---|---|
| 老方 | 鄉下教師，心地善良、熱愛教育 |
| 羅老師 | 城市學校的老師，注重應試教育、功利主義 |
情節大綱
- 老方來到城裡執教，發現城市學校的教學模式與鄉村截然不同。
- 老方與羅老師的教育理念產生衝突，老方強調學生品格教育，而羅老師重視分數與升學率。
- 老方與學生們之間建立了良好的師生關係，讓他們瞭解學習的意義。
- 隨著時間推移，老方逐漸適應城市學校的教學方式，同時也堅持著自己的教育理念。
- 在一次教學過程中，一位學生發生意外，老方挺身而出保護學生，證明瞭自己作為老師的職責。
主題分析
〈窗口邊的台灣欒樹〉探討了以下主題：
- 教師的職責與態度：教師不應只重視分數與升學率，更應注重學生的品格培養。
- 教育的意義：教育不只是傳授知識，更是培養學生思考、判斷和應對的能力。
- 師生關係：良好的師生關係有助於學生學習和成長。
象徵意義
台灣欒樹在故事中扮演著重要的象徵意義，它象徵著老方純樸善良的心靈和堅定的教育理念，儘管面對城市生活的挑戰，仍能屹立不搖。
文學技巧
葉聖陶在〈窗口邊的台灣欒樹〉一文中運用了以下文學技巧：
延伸閲讀…
幸福閲讀讚- 第01課_窗口邊的台灣欒樹
第一課窗口邊的台灣欒樹« 2020菁英中文四年級
- 鮮明的對比：城鄉教育模式的對比、老方與羅老師的教育理念對比。
- 細膩的描寫：對老方和學生們的日常生活的刻畫。
- 象徵的手法：台灣欒樹象徵著老方的教育理念。