考試考不好不慌張,先用這些方法準備充足應考
- 準備到200分
充分準備意味著掌握所有情境和題型,考試時才能從容應對。不要只把考試當終點,而是起點,找出自己的弱項,針對性加強複習。


- 大考當小考,小考當大考
平時小考也要認真對待,彷彿是正式考試,養成良好的應考習慣。大考時,拋開成敗得失,專注於發揮自己應有的水平。
- 考試考不好是自己的事,別在意別人眼光
不要過度在意別人的看法,專注於自己的進步,清楚自己的強弱項,並針對性提升。
- 分享感受,釐清考試態度
與父母或老師討論考試感受,釐清自己對考試的態度,探討名次的重要性。
- 找出問題點,調整前進方向
考後找出錯誤題目,分析原因,是粗心還是不懂,並針對性提升。
- 給予正向鼓勵,關注進步
讚美孩子的進步,無論是答對一題還是進步一分,讓他們感受到自己的努力得到認可。
- 重視特殊情況,尋求協助
如果孩子有注意力不集中、認知困難等問題,家長要及時發現並尋求專業協助,讓孩子得到針對性的指導。
- 開放式溝通,分享生活
與孩子溝通時,以開放式問句開啟話題,讓孩子表達自己的想法和感受。
- 考試失利,反思成長
考試失利時,不要氣餒,而是反思自己平時的學習態度和努力程度,找出不足並調整。
- 與人分享經驗,尋求共鳴
與朋友或同學分享自己的考試經歷,尋求共鳴,有助於調整心態和樹立信心。
表格:面對考試的3個建構平常心方法
方法 | 內涵 |
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準備到200分 | 徹底掌握所有考題情境,從容應對考試 |
大考當小考,小考當大考 | 平時認真對待小考,大考時從容發揮實力 |
考試考不好是自己的事,別在意別人眼光 | 專注於自己的進步,不要過度在意他人的評價 |
考試考差:成因與改善策略
考試考差,不論是學生還是家長都會感到失落與挫折。瞭解考差的原因並採取適當的改善策略,有助於避免下次重蹈覆轍,提升學習表現。
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成因
成因 | 説明 |
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複習不夠 | 平時學習鬆散,考前臨時抱佛腳,導致記憶不牢固,考試時腦袋一片空白。 |
學習方式不當 | 學習方法呆板,死記硬背而不理解,無法融會貫通知識。 |
缺乏基礎 | 先前課程觀念薄弱,後續內容無法銜接,影響理解與應答。 |
考試焦慮 | 過度緊張導致手足無措,影響思考和記憶力發揮。 |
題目不熟悉 | 未能預測出題範圍,考試時遇到不熟悉的題型,不知所措。 |
改善策略
策略 | 説明 |
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預習與複習 | 課前預習,課後複習,加強知識的吸收與記憶。 |
掌握學習技巧 | 培養有效的學習方式,主動思考、歸納整理、應用知識。 |
夯實基礎 | 鞏固先前的課程觀念,補強薄弱環節。 |
調節情緒 | 調整考前心態,保持適度的緊張感,不要過度焦慮。 |
練習與模擬 | 多做練習題或模擬試卷,熟悉各種題型,增強答題信心。 |
尋求協助 | 若有不懂的地方,主動向老師或同學請教,釐清概念。 |
分析考卷 | 考試後檢視試卷,找出考差原因,針對弱點加強練習。 |
制定學習計畫 | 設定明確的學習目標,規律安排學習時間,避免臨時抱佛腳。 |
適度休息 | 學習過程中適度休息,放鬆身心,有助於維持專注力和記憶力。 |
建立良好的習慣 | 養成定期閲讀、整理筆記等好習慣,增強學習能力。 |