奧士華法是一項 [復古] 的化學製程，由 [先驅] 威廉·奧士華於 [上個世紀] 發明，並在 [百年] 前獲得 [專屬] 權利。它扮演著 [基石] 的角色，支撐著 [現代] 化學工業體系。
| 步驟 | 反應 | 能量變化 | 催化劑 |
|---|---|---|---|
| 1 | 氨與氧氣 [共舞] | 強烈放熱 ([負]) | 鉑 |
| 2a | 一氧化氮生成 | – | – |
| 2b | 一氧化氮轉嫁 | – | – |
| 2c | 一氧化氮 [重獲] 生機 | – | – |
第一步在特定温度下，有催化劑的 [協助]，氨與氧氣 [激情碰撞]，釋放的熱量如 [火山爆發]，驅動著反應深入進行。接著第二步移師 [吸附裝置]，一氧化氮在水膜中 [沐浴重生]，生成硝酸，但殘留的 [殘兵遊勇] 卻調轉槍頭，反撲回一氧化氮。這些 [漂泊的靈魂] 可以 [重返戰場]，繼續投入硝酸 [
奧士華法口訣：提升閲讀理解技巧
奧士華法口訣是閲讀理解中廣泛使用的技巧，有助於讀者快速掌握文章要點。本篇文章將深入探討奧士華法口訣的原理、步驟和實務應用。
奧士華法口訣的原理
奧士華法口訣由美國閲讀學家奧士華（F. P. Oswaut）提出，包含四個步驟：
額外應用：
* 認知繪圖：根據奧士華法口訣的步驟，使用圖表或心智圖繪製文章的架構和要點。
* 重點詞彙：在預覽和閲讀過程中，標記文章中的關鍵詞彙和概念。
* 閲讀小組：與他人合作使用奧士華法口訣，分享見解並共同理解文章。
奧士華法口訣實踐範例
文章標題：「數位化時代的閲讀挑戰與機遇」
步驟 1：預覽
- 數位化時代帶來了哪些閲讀挑戰？
- 數位化時代又提供了哪些閲讀機遇？
步驟 3：閲讀
- 細讀文章，找出挑戰和機遇的具體説明。
步驟 4：複習
- 總結文章要點：
- 挑戰：資訊氾濫、螢幕時間過長、專注力下降。
- 機遇：互動式電子書、個人化推薦、學習資源豐富。
結論
奧士華法口訣是一個強大的閲讀理解技巧，它能幫助讀者有效掌握文章要點。通過預覽、提問、閲讀和複習的步驟，讀者可以提升閲讀效率，增進理解深度。無論是在學業、專業還是日常閲讀中，奧士華法口訣都是一個不可或缺的工具。
延伸閲讀…
羅日昇化學- ﹝公告﹞高一各班的同學請注意
一起製造硝酸吧!奧士華法與無窮等比級數|化學中的數學|寶妮老師
延伸資料：常見問題
| 問題 | 解答 |
|---|---|
| 奧士華法口訣適用於所有類型的文章嗎？ | 是的，它可以應用於各種非小説類文章，例如新聞、學術論文和教科書。 |
| 奧士華法口訣對加深理解有什麼幫助？ | 通過預覽和提問，奧士華法口訣有助於激活先備知識並建立目標，從而促進理解。 |
| 使用奧士華法口訣時，時間分配應該如何？ | 對於長篇文章，預覽和提問各佔約 10%，閲讀佔 60%，複習佔 20%。 |