中國文化與數字教育
為了增進香港學子對文物保育的認識，中國文化研究院與騰訊基金會合作，引入了結合教育與趣味性的數字平台。
長城的現今挑戰
昔日抵禦敵侵的萬裏長城，如今面臨著現代化的「敵人」──遊人。每一次的踏足與探索，都為長城帶來或多或少的損傷。
象徵仁獸的中國神話生物
麒麟作為中國傳説中的仁獸，與鳳、龜、龍並稱「四靈」。舞麒麟更是香港的非物質文化遺產，在神誕節慶中舉足輕重。
香港科創的國際影響
香港科學家屢屢在國際舞台上大放異彩，其科研成果不僅改變了世界，更為其帶來福祉。創新思維的湧現，讓科研人員得以應對香港社會的需求，並融入國家的發展大局。
培養香港的科創人才
培養創新人才自幼而起。為幫助香港青少年實現夢想，將創意付諸實踐，政府推出多項舉措，協助他們從小養成創新素養。
公民與社會發展科繼續推廣
公民與社會發展科於新學年中持續在中五級推行，課程著重於當今國家的發展。中國文化研究院製作了相應的教學資源，供教師下載使用。
教育局舉辦歷史文化問答比賽
為加強學生對歷史文化的瞭解，提高學習興趣，教育局與中國文化研究院共同舉辦問答比賽，營造學習中國歷史文化的濃厚氛圍。
中國文化研究院的弘揚使命
中國文化研究院致力於傳播中華文化的精髓，介紹新中國的發展進程。其運用創新形式、豐富題材和多視角，展現中國古代文明的輝煌，傳遞當代中國的復興之路，並探索百年變局下的發展機遇。
中國文化研究院的徽標巧妙地融合了中國傳統建築和書法元素，體現出對文化的保護與傳承。
與故宮博物院的合作成果
故宮博物院的王旭東院長高度肯定中國文化研究院製作的「我們的故宮」教材成果，並與之攜手推出「我們的故宮 II」教材專案。
壯觀的「創科博覽 2022」
由團結香港基金主辦的「創科博覽 2022」取得空前成功，吸引了超過六萬名中小學師生參與。
與故宮博物院的合作中，中國文化研究院推出了「我們的故宮」中小學教材，旨在增強學子對傳統文化瑰寶的認知與欣賞。
中華研究院：台灣史上的重要里程碑
中華研究院成立於1928年，是一個致力於中國歷史、文化和社會科學研究的機構。該機構由當時中國國民政府資助，旨在促進中國學術界的發展。
在中華研究院存在期間，它發行了大量的學術期刊和專著，並舉辦了各種學術會議和研討會。此外，中華研究院還培養了一批傑出的歷史學家和社會學家，對台灣學術界的發展產生了深遠的影響。
中華研究院的歷史背景
中華研究院成立於中華民國國民政府遷都南京之後。當時，國民政府正致力於建設一個現代化的國家，而學術研究被視為實現這 一目標的關鍵。
在這種背景下，中華研究院被創立為一個專門從事中國歷史、文化和社會科學研究的機構。該機構由中國教育部管轄，並由當時的教育部長蔡元培擔任首任院長。
中華研究院的組織結構
中華研究院的組織結構分為兩個主要部分：
| 部門 | 專業領域 |
|---|---|
| 歷史語言研究所 | 歷史、語言學 |
| 社會科學研究所 | 社會學、政治學、經濟學 |
歷史語言研究所是中華研究院最大的部門，主要從事中國歷史和語言學的研究。該研究所下設一個圖書館，收藏有豐富的中文書籍和古籍，為研究人員提供了寶貴的資料。
社會科學研究所主要從事社會學、政治學和經濟學的研究。該研究所的下設一個調查室，負責進行各種社會調查研究，為政策制定提供了重要的依據。
中華研究院的學術成就
中華研究院在存續期間取得了許多重要的學術成就。其中最著名的包括：
- 《中國史綱》：這是一部由中華研究院歷史語言研究所撰寫的權威性中國史著作，至今仍被廣泛使用。
- 《殷墟文字甲編》：這是一部重要的甲骨文研究著作，為甲骨文破譯做出了重大貢獻。
- 《台灣文化志》：這是一部全面介紹台灣文化歷史的著作，是研究台灣文化的重要參考書目。
中華研究院的影響
中華研究院對台灣學術界的發展產生了深遠的影響。該機構培養了一批傑出的學者，他們為台灣學術界的發展奠定了堅實的基礎。
此外，中華研究院的出版物和研究成果也為台灣的教育文化事業做出了重要的貢獻。該機構出版的《中國史綱》和《台灣文化志》至今仍是台灣各級學校的重要教材。
中華研究院於1949年隨著國民政府遷台而遷移至台灣。在台灣，該機構繼續從事學術研究並培養學術人才。
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中華電信研究院｜Chunghwa Telecom Laboratories
CICR 中華工商研究院-全球資訊網
1996年，中華研究院合併入國立中央研究院，成為中研院人文社會科學研究中心的一部分。至此，中華研究院作為一個獨立的機構結束了其歷史使命。
然而，中華研究院的學術遺產仍然繼續影響著台灣的學術界。該機構培養的學者和出版的著作至今仍對台灣學術發展產生著深遠的影響。