孩子是家裡小皇帝公主，家裡寵著愛著，臥室裝修要考慮到各方各面，我們想孩子，臥室風水程度上是可以影響孩子和程度你知道嗎？下面愛占卦算命網大師您解密影響孩子臥室風水。
臥室牆壁顏色淺色裝飾，會使孩子性格。臥室牆壁顏色程度上會影響孩子性格，過於，顏色，是合用來裝飾孩子房間。一方面不僅會影響到孩子休息和睡眠，其他方面會孩子心理上造成壓力。而淺綠，淡藍，淡粉色調來裝飾是。要避免“配綠”，這種類型協調色彩搭配，這於孩子成長。
臥室床頭東面或東南面，這兩個方位採光度和透風性是整個房間裡。而小孩子處於成長階段，方位於他們成長是有幫助。假如孩子睡在了一個不佳方位上，那麼他成長心性是有影響，可能會導致孩子性格，或者有些孩子會養成粗心大意毛病或者一些習慣。這些於孩子成長。
臥室裡床過於接近窗戶，會導致陽光過強照射，會讓居住於其中小孩子心煩意亂。臥室居住環境講究，安靜，光明度適中。陽光過強或過，會使居住者產生種種感覺，影響孩子睡眠質量，導致孩子注意力無法集中於一些事情上。時間一長，會有礙於孩子各方面，成長。
女孩成績，總是名列前茅，性格張揚，淘氣惹事，這樣一個女孩，會有什麼“想不開”事呢？
，女孩媽媽，有一點錯誤，會責罵她、批評她，覺得她出息。之下，女孩產生媽媽愛自己，關心自己想法。
雖然班裡成績名列前茅，可女孩得自己，沒自信，產生了離家出走想法。
很多時候，我們責備孩子，並不是因為孩子有多，或做錯了什麼，只是因為孩子沒讓大人“順心”。
可這樣嘮叨、批評、指責之下，孩子會變嗎？
氣象學中有一個概念叫“蝴蝶效應”，指是不起眼一個小動作，能引發反應。
其實，這個概念，家庭教育中，適用。
父母對孩子言行，哪怕表現一些事上，有可能孩子心裡產生反應，有能直接決定孩子性格，改變孩子一生。
遇事責備家庭，會教出想逃避和掩蓋孩子，懂得包容家庭，會收穫一個自信懂事孩子。
二、夫妻間遇事不責備，日子會順
安徒生寫過一則童話《頭子做事，總不會錯》。
故事主人公，是一個老頭子，他自家馬趕到集市，想要換點“有用東西”。
他馬換成了牛；接著牛換了羊，後來，羊換成鵝，鵝換成雞，後，雞換成了一堆蘋果。
一匹馬換一堆蘋果，誰看來，這個老頭子，是無比。
兩個英國人嘲笑他說：“，你回到家裡去時，保管你老婆你大吵一架”。
英國人不信，一袋金幣賭注，老頭打賭。
回到家，老頭開始講他經歷，無論他說什麼，老婆子開心地說：“那是太好了。”
後，她了頭子一個甜甜的吻，並且說“頭子做事，總不會錯。”
夫妻二人和和美美，並得到了一袋金幣。
頭子故事，詮釋了什麼叫“人有福”，可，如若不是老婆子和包容，頭子這麼了。
亦舒說：“即使結為夫妻，於我屬於他，他屬於我，骨血。他是有他，而我應保留自我，互不侵犯，。”
我們總說：家和萬事興，一個遇事抱怨、責備伴侶，會讓人惱火、，帶著火氣和不平和情緒做事情，摩擦爭執難免了，運氣“壞”起來。
而一個、包容家人，會讓你下來，即使，會想一面，展示方，“糾錯”來得及時，運氣。
夫妻之間，遇事不責備，家庭運會。
三、人，不能忘了“道”
說是，對待陌生人謙和，能包容對方缺點和錯誤，但自己最親近人，雖然內心重視，可表面，有時，說話刺耳。
遇事先責備家人，其實並不是看重家人，而是“殺親”心理，讓自己變得。
可責備一出口，意味著。這往往會讓孩子覺得自己受重視，讓伴侶覺得愛，家庭凝聚力會大打折扣。
楊絳和錢鍾書兩人婚姻，備受人們稱讚。
他們婚姻生活裡，錢鍾書可謂“光”。
楊絳生孩子後住院期間，錢鍾書每天跑去看她。可給產後楊絳，帶去“消息”：
比如：墨水打翻了，染了桌布，小心砸壞了檯燈，弄壞了門軸……
面心事和笨手笨腳丈夫，楊絳並沒有劈頭責備錢鍾書，只是心平氣和地安慰他說：“不要緊，我會收拾。”
備受包容錢鍾書，像是得到了鼓勵，雖然他之前是個四體不勤五穀分爺，但學著分擔起家。
他學著做早餐，學著燉雞湯——雞湯上飄著幾粒蠶豆，但楊絳誇獎他說：“這是世界上好喝雞湯。”
結婚60餘年，他們相伴相知，走過戰爭時歲月，克服了生活困苦。
孩子教育是每個家庭重視事情，到孩子未來人生，到吃飯睡覺事情。沒有家長希望自己孩子。不僅希望孩子成績，有行為規範，還懂得為父母分擔一些事情、懂得孝順父母。
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然而，理想理想，夢想照亮現實時候，有部分孩子顯得不如人意了。是孩子進入小學時候，做事，寫作業磨蹭，很家長性子給磨成了壞脾氣。
是有“陪讀”經驗家長，可以說孩子做作業事情上，花大量時間，明明作業，而且會做，總是做一會兒玩一會兒，媽媽說教時候，後讓孩子嫌棄嘮叨。
孩子磨蹭是很多家長“心病”，很多自己經驗嘗試讓孩子改變，但後好像效果怎麼，每接送孩子，說到孩子磨蹭，家長個個是吐槽。
清華校長談論小孩子教育時候，提到了堅持原創，幫孩子養成習慣做法。那麼我們應該怎麼落實校長所說話呢？
孩子該上學時候早上起不來，週末時候誰起得。有些家長吼著孩子起來，強制孩子拉起來。有些脾氣家長，可能會發火打人。
結果孩子還是養成一個習慣，該早起時候是要賴床。家長可能知道怎麼辦了，每次吼叫著讓孩子起床，孩子心情，自己心情。
媽媽這麼做：“孩子，起床了，我叫一次，晚起來會遲到，到會挨批評，你願意接受話，我阻攔你。”
這招對大部分孩子慣，因為孩子十分聽老師話，老師話聖旨，聖旨當父母說老師沒做好時候，孩子會護著。
說到孩子磨蹭，家長有經歷，不管是吃飯是寫作業，總是慢吞吞，十分鐘能做完事情，可以一兩個時去完成。做作業，玩耍是常事，書本上繪畫證據，有橡皮擦上畫或者是洞洞是證據。
吃飯不用說了，吃飯速度慢，而且還不吃，找各種理由不吃飯。但是他喜歡玩玩具，喜歡看電視，能靜下心來。
我們可以這方面入手，比如吃晚飯才能玩玩具，寫完作業才能看電視，這樣可以做到孩子能學習，能玩耍。但問題出在家長不能堅持原則，什麼呢？
孩子肯定願意先做作業和吃飯，玩耍，他們心裏是要玩耍，那麼家長嚴格要求，即使孩子求著你不行，即使孩子哭不行。這樣堅持下去沒孩子會養成一個習慣了。
希望自己孩子學習能力超強，次次考第一，然而孩子表現沒有達到預期，這讓家長感到沒面子，少不了生氣。心態，一會兒想開了。心態少不了埋怨孩子不爭氣。
“你看看別的同學，次次得第一，你看看你，得豬，考那麼點分，丟丟人啊？”這是一部分家說話，結果孩子還是那樣表現。
埋怨後，孩子很可能心裏學習，一是習慣了家長埋怨，二是埋怨了，那樣做來“報復”父母。
一提到孩子做事磨蹭，很多家長要不約而同地哀嚎：“我家孩子磨蹭了！吃飯要催、做作業要催、起床要催。我每天催、催、催，很抓狂！”
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每個孩子，多多少少有些磨蹭，他們可以“磨蹭”這件事，做到全國統一。
啥我們催，孩子反而磨蹭；我們吼叫，孩子拖拉？道，於孩子磨蹭，父母沒有辦法了嗎？
有一句話說：“知彼知己，百戰殆”。我們想要“治”孩子磨蹭，得了解他背後深層次原因。這樣，才能“症下藥”，從上解決問題。
《兒童行為心理學》中，將孩子磨蹭，分為以下幾個原因，並給出相應解決辦法。我們可以手持這份“對照表”，看看自家孩子磨蹭，是屬於哪一種。
每個孩子出生後，性情。有些孩子天生活動，對外界。他反應，總是積極迅速。
之前網上看到一位小女孩，雖然只有2、3歲，但路上遇到人打招說“你好”，不管認識認識。走路完全不用媽媽催，做什麼利索。
而有些孩子，天生和畏縮，他不但愛交際，而且平時做什麼。這一類孩子，會有他自己優點，比如觀察力強，看問題緻。
於這種天生性格內向娃，我們催促和吼叫，會讓他退縮。所以，平時可以多引導，循序進提高速度。
當孩子不是慢性子，但他做事磨磨蹭蹭，那我們分，孩子磨蹭，是屬於以下哪種原因了。
《發展心理學》指出：孩子0-3歲這一階段，屬於動作發展期。他動作發展規律，是大動作到精細動作，整體走向分化。
是一歲左右孩子，他動作發展時期。他會抓握到三指捏，到兩指捏。是吃飯時候，他吃，而玩。他會手抓一抓飯，捏一捏菜，後抹一抹頭髮。
當孩子能走路後，他不是目的地，而是路途中風景。他會走兩步，然後蹲下來看看花，逗逗小蟲。走幾步，去追追蝴蝶。
這個過程，我們不能說他做事磨蹭，而應看作是他探索世界和發展認知過程。所以，3歲以前孩子，我們要多一些，一些催促。
你說孩子吧，他看喜歡動畫片，他一兩天能追完。那速度槓槓，不用你後頭催。但你要他寫作業？可能你扯著嗓子喊了五六遍，他動一下。
這種情況，孩子缺乏興趣，或者，題目他，了。所以，他會磨蹭來逃避。
如果孩子做基本抄寫磨蹭，那我們可以興趣激勵法。平時孩子喜歡玩遊戲，愛聽故事來激發孩子興趣。
比如孩子說，他只要一抄寫完，能立馬聽喜歡故事了。或者只要事情做完，我們馬上開始玩遊戲。當事情有一個目標，並且這個目標具有吸引力時，孩子做事情會有動力，從而提高速度。
而於那些題，我們需要幫孩子提升能力。做一件事情有成就感而不是挫敗感時，孩子願意積極地去完成啦。
孩子賴床，或者做事磨磨唧唧，往往是因為他們沒有時間觀念。
你他說馬上要到了，菜馬上涼了。 “馬上”是多久？孩子可能並，關心。他想當下，多睡一會或者多玩一會。
我們可以自查，當孩子磨蹭時，我們嘮叨是不是因為“我是你好”。每出現這種情況時，我們應對辦法讓孩子承擔“後果”。
比如孩子睡懶覺，那後果到，老師批評。讓孩子自己承擔這樣後果，他會後果中吸取教訓，從而改正自己行為。這我們嘮叨一百遍管用。
我們可以鼓勵方法，激勵孩子一次次。
比如孩子收拾玩具磨蹭，其指責他地方，不如肯定他做得好地方：“我看到你恐龍，有這個布娃娃收進玩具箱裡，接下來收哪一個呢？”